江西省泰和縣爵譽村的村口矗立著一座紀念碑。由巖石基座、大理石碑兩部分構(gòu)成，高約2米。遠遠望去，黝黑錚亮的碑身正面鐫刻著“飲水思源”四個正楷大字，莊重、肅穆。碑身兩側(cè)分別用行楷體陰刻“勤、樸、肅、毅”，尤為醒目。紀念碑屹立在靜謐的鄉(xiāng)村，但它卻能引起無數(shù)過往行人的注目。它是公元1996年由江西省南昌市第二中學所建立的。

為什么江西省南昌市第二中學要在爵譽村建這樣一座紀念碑呢？因為這里記載著抗日戰(zhàn)爭年代爵譽村康氏與南昌二中的一段特殊學緣，警醒我們不忘日本帝國主義的侵略帶給中華民族的沉重災(zāi)難。

省立南昌二中成立于1914年10月7日，由當時的江西省政府文事局長、心遠中學熊育钖兼任南昌二中校長。由于熊校長公務(wù)繁忙，委派心遠中學學監(jiān)柳藩國先生任南昌二中學監(jiān)，主持該校日常校務(wù)。1924年，學制改為“三三制”，任命車駒先生為高中部主任，協(xié)助柳藩國先生管理教務(wù)。1927年車駒先生接任校長，直至1949年。省立南昌二中是江西省第一批公立中學之一，在當時與南開中學、揚州中學齊名。五四運動期間江西最早的先進組織“江西改造社”就誕生在南昌二中。

“勤、樸、肅、毅”是南昌二中的校訓。校訓的實質(zhì)就是要求全校師生無論做人、做事、做學問都要具有“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、不怕艱險、勇攀高峰”的精神。這種優(yōu)良的校風，造就了許多知名學者、專家、英雄模范和一批又一批的建設(shè)人才。像袁玉冰、黃道、胡先骕、汪國鎮(zhèn)、汪辟疆、黃家駟、吳有訓、陽含熙、徐采棟、賀其治、許淵沖、游效曾等都是南昌二中的優(yōu)秀代表。

“名稱永居第二位，成績須達最高峰?！笔悄喜械男Ｂ?lián)。校聯(lián)的感召力是永遠的，形成了特有的風格和風范，有一位38屆學友創(chuàng)作的楹聯(lián)為此作了很好的詮釋：“名稱第二又何妨，胸懷須遠大；成績最高宜不愧，德業(yè)在心中?！?/p>

可就是這一所知名中學，在日本帝國主義發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，廣袤的國土淪陷的時候，竟無法平靜地安放一張書桌，不得不為躲避戰(zhàn)火，過著顛沛漂泊的辦學生活。就在江西省省會南昌市被日軍攻占前，江西省政府機關(guān)撤退至泰和縣，南昌二中則先徙永新縣石灰橋，后于公元1940年搬遷至泰和縣爵譽村。1945年，該校大部分遷往吉水縣白沙，還剩下初三年級仍留在爵譽，次年初三年級畢業(yè)，南昌二中至此全部離開爵譽，在爵譽駐留了整整5年。這五年，康氏人為辦學傾注了大量心血，也從中受益匪淺，一批后昆在這里獲得知識，成為有用人才。

70多年前，一個規(guī)模不算小的學校團體，為了逃避戰(zhàn)亂，為了保全國家的教育資源，為了不荒廢師生的教與學，從繁華的省會城市，輾轉(zhuǎn)跋涉，歷經(jīng)千山萬水，落足于偏僻一隅的鄉(xiāng)村，個中艱辛，我們現(xiàn)代人是無法想象的。

當年，有著良好重教傳統(tǒng)的爵譽康家人及全村民眾熱情地迎接了南昌二中，并慷慨地伸出了援助之手。該校分高中、初中兩部，6個年級24個班，1000多名學生，200多名教職員工。近2000名師生就像外出多年的游子一樣回到了母親的懷抱。深切感受了爵譽人重視教育的滿腔熱誠。

爵譽村一下子要安頓好2000多人的學校，其困難可想而知。辦學，首先得解決校舍，這就頗費了一番周折。康家人和村民們主動騰出自己的房子，讓學校用。校本部設(shè)在康裕薰家的新屋里；校長車駒先生一家住在康衡九家；教室設(shè)在康、周、張三姓祠堂里，祠堂又分作兩種功用，上棟做男生宿舍，下棟作教室；校醫(yī)院設(shè)置在院內(nèi)；食堂和廚房設(shè)在周家久大堂；女生宿舍借住在康長喜家兩層土樓里；教師分住在學校周圍的民眾家里。據(jù)說，康衡九還騰出自己一塊3畝多的土地，供學校建造了一個簡易的竹木大棚，做為學校的大會堂與膳廳。這樣的教學設(shè)施簡陋得不能再簡陋，但絲毫沒有影響學生勤奮讀書的情緒。

康氏“孝德堂”東頭那棵高大的樟樹上，懸吊著一個銅鐘。鐘聲嘹亮，全校師生依鐘聲而作息。

學校晚飯后，那又是爵譽村一幅優(yōu)美的畫圖。尤其是夕陽西下時刻，或三五成群，或獨自一人的學生漫步在田埂小路上，拿著課本，有的讀外語，有的誦古文，有的吟詩詞，書聲瑯瑯，此起彼伏。一方水土，一方人文。

歲月賦予了爵譽村一首動人的詩篇，也承載了爵譽康氏人抗戰(zhàn)年代一段平靜但不平凡的生活。